Название коллегиального органа управления

Школьное методическое объединение (далее – ШМО) создается в целях координации деятельности учителей-предметников одного цикла. МОУ «СОШ №2» определены следующие ШМО:

ШМО учителей начальных классов, областей «Основы религиозных культур и светской этики», «Основы духовно - нравственных культуры народов России»
ШМО учителей областей «Русский язык и литература », «Родной язык и родная литература», «Искусство»
ШМО учителей областей «Математика и информатика», «Технология», «Естественно - научные предметы», «Основы безопасности жизнедеятельности»
ШМО учителей областей «Общественно- научные предметы», «Естественно - научные предметы», «Искусство», «Физическая культура»
ШМО учителей области «Иностранные языки»
ШМО классных руководителей

ШМО создается по решению педагогического совета.

ШМО создается при наличии не менее 3-х учителей, преподающих один учебный предмет.

Общий контроль за работой ШМО осуществляет заместитель директора по НМР.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
выбор школьного компонента, разработка соответствующего образовательного стандарта;
разработка рабочих учебных программ, учебных и дидактических материалов;
обеспечение выполнения рабочих программ, планов;
разработка системы промежуточной и итоговой аттестации обучающихся (тематическая, семестровая, зачетная и т. д.); утверждение аттестационного материала для итогового контроля в конце учебного года, аттестационного материала для выпускных классов (для устных экзаменов);
ознакомление с анализом состояния преподавания предмета по итогам внутришкольного контроля;
организация опытно-поисковой, инновационной и проектно-исследовательской деятельности, направленной на освоение современных педагогических технологий, разработку авторских программ и т.д.;
планирование открытых уроков, внеурочных и внеклассных мероприятий;
взаимопосещение уроков по определенной тематике с последующим анализом и самоанализом достигнутых результатов;
выработка единых требований в оценке результатов освоения программы на основе разработанных образовательных стандартов по предмету;
оказание помощи молодым (начинающим) специалистам, наставничество;
ознакомление с методическими разработками по предмету; анализ методики преподавания предмета;
отчеты о профессиональном самообразовании; работа педагогов по повышению квалификации в институтах (университетах); отчеты о творческих командировках;
организация и проведение предметных недель (декад и т. д.) в образовательном учреждении; организация и проведение I этапа предметных олимпиад, конкурсов, смотров; организация внеклассной работы по предмету с обучающимися (факультативные курсы, кружки, НОО и др.);
укрепление материальной базы и приведение средств обучения, в том числе учебно-наглядных пособий по предмету, к соответствию современным требованиям к образованию.

Орган управления осуществляет следующие функции:

Работа методического объединения организуется на основе планирования, отражающего план работы данного образовательного учреждения. Члены ШМО выбирают руководителя.

Методическое объединение учителей часть своей работы осуществляет на заседаниях, где анализируется или принимается к сведению информация о реализации задач.Периодичность заседаний ШМО 1 раз в четверть. По итогам заседания оформляется протокол.

Методическое объединение учителей может организовывать семинарские занятия, цикл открытых уроков по заданной тематике. Методическое объединение учителей разрабатывает систему внеклассной работы по предмету. В конце учебного года заместитель директора НМР анализирует работу ШМО и принимает на хранение (в течение 3 лет) план работы, протоколы заседаний, отчет о выполненной работе.

Права ШМО

Методическое объединение учителей-предметников имеет право рекомендовать руководству распределение учебной нагрузки при тарификации, входить с предложениями о стимулирующих доплатах к должностным окладам за ведение предметных кружков, за методическую работу отдельных педагогов.

Методическое объединение учителей выбирает и рекомендует педагогическому коллективу систему промежуточной аттестации обучающихся, критерии оценок.

Состав органа управления

Документы

Документы не выбраны